理论联系实际，多方结合讲授课程。罗三定教授在给2021级电信3、4班讲授《C语言程序设计》课程中，将生活中的实例、课程内容、实践应用三者紧密联系，精心设计教学内容、教学环节，充分体现课程教学的创新性、高阶性、挑战度。

（a）引入环节

（b）新授环节

（C）应用拓展环节

图1罗三定教授给电信2021级3、4班讲授《C语言程序设计》课程

（格致楼701，2022年5月19日6~8节）

孙铁教授结合自己以往在研的机器手项目和指导学生的窗帘控制装置项目，给2020级电气1班的同学讲授《自动控制原理》课程中开环、闭环控制的区别，深入浅出，深受学生的喜爱。吴淑杰副教授给电气工程及其自动化专业讲授《模拟电子技术基础》课程。吴老师以极高的责任感和使命感上好每堂课，把思政元素有机融入课程内容，学生认可度高，学生获得感足，且具有推广作用。课堂上以问题为导向引导学生先思考后解惑，使知识深入人心。吴老师的教学理念是让每一个学生都能主动参与到自我知识和能力构建中来，使学生对知识有着自己的认知以及找到自己解决问题的技巧。5月份罗三定教授授课12节，孙铁教授授课32节，刘文文教授授课12节，吴淑杰副教授授课20节。

图2孙铁教授给电气2020级1班讲授《自动控制原理》课程

（格致楼705，2022年5月12日3~5节）

听课评课，促进青年教师教学水平的不断提升。陈华教授具有丰富的教学经验、极高的教学热情和课程创新设计能力，通过听课评课提高我院教师教学能力。5月25日前去聆听了邹琦萍老师的《模拟电子技术基础》课程和邹清平老师的《PLC原理及应用》实验课程，分别与两位教师进行了交流，肯定其教学能力，指出其中的不足；5月26日听了韦大焕老师的《机械工程控制基础》课程、钱香国老师的《建筑设备》课程和蓝良生老师的《电机电力拖动》课程，并分别进行了交谈。了解到韦大涣老师是新晋教师，对其教学热情给予了肯定，对其中的授课内容把握不够进行了经验交流；对钱老师的课程重点不突出问题，提出了委婉的批评。在2022年5月期间陈华教授共听取了9位老师授课，并对各位老师授课内容及方法给予评课意见。

（a）陈华教授与邹琦萍老师交流

（b）陈华教授与邹清平老师交流

（c）陈华教授与韦大焕老师交流

（d）陈华教授与钱香国老师交流

（e）陈华教授与蓝良生老师交流

图3陈华教授与我院教师进行教学交流

学院领导班子与银龄教师进行座谈。5月24日人工智能与制造学院领导班子与我院银龄教师在综合楼308进行了座谈。彭建盛院长对银龄教师的身心情况表示了关心，并高度肯定了银龄教师对学院促进教学、科研的发展起到了重要作用。银龄教师对学校和学院的服务表示了充分的肯定，把河池学院当成自己的“家”。罗三定教授分别从教学、科研及学生学情三方面对来河池学院支教以来的情况进行了回顾，在肯定学院教学理念、教学方式、学生学习有热情的同时也指出了其中的一些问题，建议教学不仅仅局限在教材，更不应该照本宣科，而是通过布置任务的方式，让学生看更多的参考书，教材与参考书之间各有所长，促使学生全面发展。孙铁教授从习近平总书记给北京科技大学老教授的回信谈起，说明了国家对人才培养的渴望和要求，希望学校、学院用更高的标准要求学生，注重学生基础知识的培养，把教师的科研融入到教学，激发学生的学习兴趣。刘文文教授首先对学校和学院的热情服务表示了衷心感谢，然后从个人教授的《自动控制原理》课程谈起学生学习中存在的一些问题，特别就教学理论问题和学院班子进行了深入的探讨。最后委婉的提到学校70年校庆的学术氛围太弱，希望加强学校加强学术氛围的引导。吴淑杰副教授从“做老师要有危机感”的角度，谈了做教师就需要自身不断地自我学习，多外出去参加交流会，扩展自己的眼界，只有这样，自己教学的“课堂”才会有保障。

图4人工智能与制造学院班子与银龄教师进行座谈（综合楼308,2022年5月24日）